高中数学的学习女生该怎么办,如何超过男生

huiwenedu  2019-10-24 17:09  

  大量事实和调查数据表明,随着数学内容的逐步深入,高中女生的数学能力逐渐下降。他们学习越努力,学习就越吃力。出現了一部分女孩比较严重两极分化的状况.造成许多女孩弃理从文(理工科数学课比文科数学难了很多)因此,对高中女生数学课工作能力的塑造应引起重视。

  一、“弃重求轻”,塑造爱好女孩数学课工作能力的降低,环境要素及心理障碍不可忽视.现阶段社会发展、家中、大学对大学生的期待值广泛过高.另一方面,女孩安静内向,心理承受力差,数学困难。结果,他们对数学学习的兴趣减弱,能力下降。因此,教师应该更加关注女生的思想和学习,与她们平等地定期交谈,了解她们在思想和学习中存在的问题,帮助她们分析原因,制定学习计划,消除紧张情绪,鼓励她们“敢于问”和“知道如何问”,激发她们的学习兴趣。同时,要求家长以积极的态度对待女生的数学学习,多鼓励少指责,帮助她们摆脱沉重的思想负担,轻松愉快地投入数学学习。我们还可以将女性成功的例子与现实生活中的例子结合起来,帮助她们树立学好数学的信心。事实上,女孩的情绪稳定性相对较高。只要他们感兴趣,他们就会克服困难,努力提高他们的数学能力。

高中数学的学习女生该怎么办,如何超过男生

  二、“开门造车”,在学习方法方面注重方法,女生更注重基础,学习更扎实,喜欢做基本问题,但解决综合问题的能力差,更不愿意解决难题;女生在课堂上做笔记,喜欢边复习边阅读课本和笔记,但忽视了课堂上的听力和能力训练。女生注重组织和标准化,循序渐进,但适应性和创新意识较差。因此,教师应该指导女生“开门造车”,让她们在学习中暴露问题,有针对性地指导讲课,加强双基训练,要求更高的综合能力。指导他们学习如何运用数学思想,如等价变换、类比和变换,将问题转化为一些基本问题。他们也可以组织他们学习别人的成功经验,改进他们的学习方法,逐步提高他们的能力。

  三、“笨鸟先飞”,加强对受生理、心理等因素影响的女生的预习,对知识的理解和应用相对较差,对问题的反应速度较慢。因此,要提高课堂学习过程中的数学能力,课前预习非常重要。在教学中,应该引导女生在课前预习。可以准备预览的大纲。对抽象概念、逻辑推理、空间想象和数形结合要求较高的内容,需要通过预习有一定的理解,便于学生在课堂上有明确的对象,容易突破难点。仔细的预习也能改变心理状态,把被动学习变成主动参与。因此,女生必须加强课前预习,“笨鸟先飞”。

  事实上,女孩在数学学习方面也有很大的潜力。只要他们掌握适当的学习方法,就很容易超过男生。

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